Программа развития Росенок

Возраст: 3-4 года, 4-5 лет

Продолжительность:  40 минут  два раза в неделю

Направление: нейропсихологическое сопровождение

Форма занятий: индивидуальные,  мини-группа

В  игровом сказочном сюжете мы учимся быть внимательными, контролировать свое тело, развиваем речь, мышление и воображение. Игра и движение  - главные в этом помощники.

В занятие включены упражнения на развитие мелкой моторики, артикуляции, межполушарного взаимодействия, игры на развитие внимания и памяти, зрительного и слухового восприятия и многого другого, что станет полноценной базой для в  школьных навыков в будущем.

Задания подбираются индивидуально с учетом интересов и потребностей каждого ребенка.

Программа включает  16 занятий регулярностью. Для участия в программе необходимо  пройти  нейропсихологическую диагностику.

Программа развития речи «Мамины сказки»

Форма занятий: индивидуальная, мини-группа

Возраст: 3-4 года, 4-5 лет, 5-6 лет

Продолжительность:  40 минут

Направление: развитие речи и внимания

Программа направлена на формирование базовых моторных и когнитивных навыков в соответствии с возрастными особенностями ребенка.  Каждое занятие посвящено сказочной истории, в которой  ребенок вместе со сказочным героем спасает принцессу, помогает зайчихе отыскать потерявшегося зайчонка или посадить огород гному. В соответствии с  возрастными особенностями в сказочном игровом сюжете мы осваиваем новое пространство образов, смыслов и текстов, учимся рассказывать истории, запоминать новые формы. Работаем пальчиками и язычками, двигаемся и играем.

Почему через сказку? Потому что ребенок мыслит «правополушарно» - красочно-образно, эмоционально, проживает опыт телесно, в конкретном, насыщенном пространстве. Если среда обеднена с точки зрения правого полушария, то не формируется полноценной образной опоры для развития речи.

Программа направлена на формирование  двигательных и интеллектуальных навыков, необходимых ребенку на каждом возрастном этапе. На занятиях малыш становится героем сказочной истории: спасает принцессу, помогает зайчихе отыскать потерявшегося зайчонка или посадить огород гному. Путешествуя по сказкам, он осваивает новое пространство образов, смыслов и текстов, учится рассказывать истории, запоминать новые формы. На каждом занятии мы работаем пальчиками и язычками, двигаемся и играем.

Почему именно сказки? Потому что ребенок мыслит «правополушарно» - красочно-образно, эмоционально, проживает опыт телесно, в конкретном, насыщенном пространстве. Для полноценного развития ребенка необходима образная опора, которая создается с помощью насыщенной играми и фантазиями среды.

Игры и упражнения в нашей программе направлены на развитие:

- произвольного внимания и памяти

-  мелкой моторики и артикуляции

- мышления и воображения

- графомоторных навыков

- межполушарного взаимодействия

Программа включает  10 занятий регулярностью  1 раз в неделю и является продолжением программы Росенок.  Для участия в программе необходимо  пройти  нейропсихологическую диагностику.

Наш логопед, Мария Викторовна Логинова, принимает детей:

ЗПР

Синдром Дауна

Алалия

Дизартрия

Дисграфия

Дислалия

Дислексия

ЗРР

Логопедический массаж

ОНР

Постановка звуков

ФФНР         

Групповые занятия логоритмика

Для детей от 4 лет Zumba

Зумба для детей - это веселое активное занятие, не перегруженное излишней сложностью, все движения адаптированы под физические особенности малышей, тем самым улучшая координацию движений и повышая метаболизм, заряжая энергией, необходимой для правильного роста и развития ребенка.

В музыкальном сопровождении представлена музыка с мотивами реггетона, кумбии и хип-хопа, а также музыка любимых детских мульфильмов.

Раздел в разработке

Капоэйра - это спортивное единоборство, сочетающее в себе физическую подготовку, акробатику, координацию, растяжку, игру на музыкальных инструментах и песни. Это позитивное единоборство, в котором отсутствует контакт при ударах и агрессия по отношению к другим участникам. Капоэйра направлена на умение взаимодействовать друг с другом. Поединок в капоэйре называется "игра". 

Адаптивная КАПОЭЙРА — это занятия для детей с ОВЗ и другими ментальными нарушениями, в которых они приобретают новые умения и навыки. На первых тренировках дети обучаются специфическим стойкам, перемещениям, выполняют упражнения на равновесие и акробатику. Учатся взаимодействовать друг с другом и контролировать свои движения. Так как капоэйра немыслима без музыки, в конце занятия  мы хлопаем ритм и играем на музыкальном инструменте. Также разучиваем и поем песни капоэйры на португальском языке.

Раздел находится в разработке

1. Зачем делать Детский массаж здоровому малышу?
   Для здоровых младенцев массаж помогает расслабиться  мышцам и привести их в нормальное положение, улучшить кровоснабжение и лимфоотток, снять «мышечные блоки», увеличить подвижность суставов, нормализовать сон, улучшает отхождение газиков — тем самым дает возможность правильно развиваться 
2. У нас на первом приеме все дети проходят тщательный осмотр для разработки индивидуального  плана лечения. Во время сеансов родители могут задать все интересующие вопросы и научаться правильно выполнять гимнастический комплекс под присмотром профессионала, 
3. Рекомендации:
   - лучше всего проводить массаж за 1 час до кормления, или через 40 мин после него
   - возьмите с собой любимые игрушки малыша, приготовьте на телефоне его любимые песенки
   - в нашем центре имеются одноразовые пеленки, место где переодеть и накормить малыша
   - от Вас только хорошее настроение!
4. А как же школьники?
   Ни для кого не секрет, что  в школе резко возрастает нагрузка на опорно-двигательный аппарат и нервную систему ребенка. И незначительные отклонения от нормы грозят выраженными проявлениями во взрослой жизни.
   Детский массаж входит в в схему профилактики:
   - нарушения осанки (сколиозы, «плоская спина», кривошея)
   - варусная или вальгусная установка стоп
   - дисплазия тазобедренного сустава
   - неврологические заболевания
   - заболевания  органов дыхания
   -нарушения работы ЖКТ

Формула хорошей продленки проста — здоровое питание, правильный отдых, душевная атмосфера!

Результат не заставит себя ждать — здоровая осанка, сделанные уроки и хорошее настроение :)

Наши тренера и педагоги давно стали большим, чем сплоченная команда — это дружная семья. 

С теплом и радостью мы принимаем ребят каждый день с 13.00 до 17.00.Капоэйра, современная хореография, ЛФК, творчество, прогулки и много другое.

Я ГОВОРЮ - Я ОБЩАЮСЬ!

Развитие устной речи

Занятия для школьников

Цель:

показать, насколько важно уметь общаться; пробудить интерес к живому,

активному речевому общению; снизить уровень психологической зажатости,

стеснения; развивать коммуникативные умения, повышать культуру речи,

развивать память и внимание.

Формы работы: информационные блоки, речевые упражнения, ролевые

коммуникативные игры, лингвистический практикум, голосовой тренинг, полезный

раздаточный материал.

Темы занятий:

Что значит общаться. Речь правильная и хорошая.

Учимся слушать и слышать. Этикет говорящего и слушающего.

Учимся представлять себя. Давайте говорить друг другу комплементы.

Как обогащать свой словарный запас? Запоминаем пословицы, фразеологизмы.

Изобретаем речь: описываем, рассказываем, объясняем, доказываем.

Я и мой голос. Как я умею говорить? Словесные и речевые игры.

Развиваем память и внимание.

Режим обучения: 1 занятие в неделю по 2 акад. часа

Планируемый результат:

дети узнают и практикуют, как стать внимательным слушателем, интересным

рассказчиком, приятным собеседником, овладевают литературными нормами

произношения и ударения, учатся задавать вопросы, грамотно отвечать,

поддерживать беседу, общаться с удовольствием, тренируют память, учатся

концентрировать внимание.

Занятия ведёт: Мелкозёрова Анна Витальевна

Программа нейропсихологической коррекции «Нейросет»

Форма занятий: индивидуальная, мини-группа

Возраст: 8-10 лет

Продолжительность:  60 минут

Направление: нейропсихологическая коррекция

Программа направлена на создание полноценной нейрокогнитивной базы для свободного освоения школьной программы.

Занятия будут полезны для детей с дефицитом внимания, трудностью сосредоточения на уроках, сложностью автоматизации навыков чтения, письма и счета, рассеянных и медлительных, а также детям с высокими учебными нагрузками.

Большое внимание мы уделяем  восстановлению  ресурсов, необходимых для учебы,  поддержанию мотивации успеха.

На занятиях дети научатся бережно относиться к себе и своему времени, познакомятся с  техниками саморегуляции. Также в занятие включены упражнения на развитие:

- навыков устного счета

-  зрительно-пространственного анализа и синтеза

- произвольного внимания и самоконтроля

- зрительной и слухоречевой  памяти

- навыков работы с текстами

Программа включает  24 занятия регулярностью  2 раз в неделю и предполагает выполнение домашних заданий.  Для участия в программе необходимо  пройти  нейропсихологическую диагностику.

Курс «Скорочтение и развитие памяти»

В наш стремительный век информационный поток настолько широк и многомерен, что необходимо быстро читать, чтобы справиться с объемом информации. Для сравнения: сегодня человек читает за 1 год столько книг, сколько раньше мог прочитать за 10 лет!

Как же научиться не только быстро читать, но еще при этом понимать смысл текста, усваивать и запоминать важные сведения?

Полноценная работа с текстом невозможна  без умения концентрироваться на прочитанном и сохранять в долговременной памяти полученную информацию.

Методика обучению быстрому чтению и запоминанию основывается на факте существования ассиметрии головного мозга, причем правое полушарие отвечает за эмоциональное, образное, а левое – за логическое восприятие.

Необходимо, чтобы оба полушария работали одновременно, а мир воспринимался всеми органами чувств так, как это могут делать дети в раннем возрасте.

ЦЕЛЬ КУРСА:

              1.повысить культуру чтения;

              2.овладеть мнемотехническими приемами запоминания;

              3.научиться работать с содержанием и структурой текста;

              4.развить внимание, мышление, воображение.

ФОРМАТ ПРОВЕДЕНИЯ: 10 занятий по 2 часа 

МЕТОДЫ РАБОТЫ: информационные блоки,  практикум

ПРОГРАММА:

1.  Диагностика скорости чтения и качества понимания прочитанного материала.

2. Мнемотехника в действии. «Разбудить» правое полушарие. Запоминаем при помощи     своего тела (10 опорных точек).

3.  Развитие творческих способностей. Умение проводить визуальные ассоциации.

4.  Метод Цицерона – техника запоминания, насчитывающая 2000 лет. Осознанная связь левого и правого полушарий.

Мысленное планирование – заучивание линейно расположенной информации. Работа с ключевыми словами.

5. Упражнения на расширение поля зрения. Метод ритмических фиксаций.

6.  Снятие программы проговаривания. Чтение с ритмом.

7.  Метод форсирования скорости чтения.

8.  Запоминание цифр. Числа в картинках. Базовый список слов.

9.  Правила запоминания иностранных слов. Техника связывания.

10.Развитие внимания. Упражнения на развитие свойств внимания (объем внимания, концентрация, распределение, устойчивость, переключение).

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: участники приобретают знания, как с помощью мнемотехнических приемов запоминать числа, даты, иностранные слова, специальные термины,  владеть своим вниманием; запоминать сложную текстовую информацию; эффективные приемы  скорочтения и запоминания открывают широкий диапазон их применения: в деловой сфере, для сдачи экзаменов, в повседневной жизни; повышают продуктивность чтения за счет расширения поля восприятия, вырабатывают собственную стратегию чтения. 

Преподаватель: Мелкозерова Анна Витальевна, психолог-консультант, сертифицированный инструктор по развитию памяти, преподаватель курса «Скорочтение и развитие памяти» с 2005 г. 

Капоэйра - это спортивное единоборство, сочетающее в себе физическую подготовку, акробатику, координацию, растяжку, игру на музыкальных инструментах и песни. Это позитивное единоборство, в котором отсутствует контакт при ударах и агрессия по отношению к другим участникам. Капоэйра направлена на умение взаимодействовать друг с другом. Поединок в капоэйре называется "игра". 

Адаптивная КАПОЭЙРА — это занятия для детей с ОВЗ и другими ментальными нарушениями, в которых они приобретают новые умения и навыки. На первых тренировках дети обучаются специфическим стойкам, перемещениям, выполняют упражнения на равновесие и акробатику. Учатся взаимодействовать друг с другом и контролировать свои движения. Так как капоэйра немыслима без музыки, в конце занятия  мы хлопаем ритм и играем на музыкальном инструменте. Также разучиваем и поем песни капоэйры на португальском языке.

Zumba для детей от 8 до 10-12 лет

Дети очень энергичны, поэтому важно направить их энергию в правильное русло. Зумба — прекрасный вариант, где можно выплеснуть эмоции и разучить основные шаги латины, хип-хоп, Сальсы, меренги. На занятиях зумбой дети учатся понимать свое тело, комбинируя танец с элементами фитнеса. Это укрепляет здоровье, координацию и пластику тела. Занятия зумбой — это также возможность весело провести время в компании единомышленников и завести новых друзей.

Раздел находится в разработке

Этот текст можно удалить, а вместо него вставить все, что угодно :)